4 ступень
Продолжительность
занятия
|
Периодичность
в неделю
|
Количество
часов в неделю
|
Количество часов
в год
|
1 академический час
|
3
|
3
|
105
|
К концу IV ступени обучения обучающиеся должны ЗНАТЬ и ПОНИМАТЬ:
-
лексику по теме «Времена года»;
-
образование названия дат;
-
озвучивание времени;
-
лексику по теме «Стороны света»;
-
изученные глаголы;
-
образование форм глаголов;
-
времена английского языка.
УМЕТЬ:
-
использовать лексику в речи;
-
создавать монологические высказывания;
-
называть даты и время;
-
образовывать предложения в различных временах.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Четвертая ступень
№
п/п
|
Тема
|
Общее
Количество
часов
|
в том числе
|
|
теоретические
(час)
|
практические
(час)
|
|||
1
|
Вводное занятие. ТБ. Приветствие.
|
1
|
1
|
|
2
|
Повторение
пройденного
|
8
|
3
|
5
|
3
|
How do
you usually spend your weekend?
|
10
|
3
|
7
|
4
|
Whats
your favorite season?
|
16
|
6
|
10
|
5
|
When’s
your birthday?
|
7
|
3
|
4
|
6
|
What’s
the time?
|
10
|
2
|
8
|
7
|
Was Phil
at school yesterday?
|
15
|
5
|
10
|
8
|
East or
West Home is Best
|
9
|
4
|
5
|
9
|
Do you
like fairy tales?
|
9
|
3
|
6
|
10
|
Do you
know why cats purr?
|
10
|
3
|
7
|
11
|
Let’s go
shopping
|
5
|
2
|
3
|
12
|
Happy birthday!
|
5
|
2
|
3
|
ИТОГО часов:
|
105
|
36
|
69
|
|
Тема 1. Вводное занятие. ТБ. Приветствие
Содержание темы:
Практика
Повторение ТБ. Приветствие на
англ. языке : Hello! Hi! Good morning, Good evening, фразы прощания Good bye, See you soon, See you late, Good
luck, See you tomorrow, All the best. Диалог на данную тему. Беседа об
англоязычных странах и их традициях.
Формы и методы работы: беседа, инструктаж, подвижные
игры, поощрение за хорошую работу картинками
Тема 2. Повторение
Содержание темы:
Практика
Отработка слов по теме «Цвета», «Животные», «Спорт», «Моя
семья», «Гостиная комната» в играх и диалогах. Повтор изученных грамматических
правил. Чтение, перевод. Работа с учебником и рабочей тетрадью. Знакомство с
образованием числительных.
Формы и методы работы: подвижные игры, игровые
упражнения, языковые игры, прослушивание аудиозаписей, настольные игры,
поощрение.
Тема 3. How do you usually spend
your weekend?
Содержание темы:
Теория
Новая лексика: stay at home, weekend, spend,
parents, sometimes, always, never, seldom, travel, year, month, once a year,
have a picnic, week, go to the country, do the housework, do the dishes, go to
a concert, go to the cinema, go to the theatre, cook, interesting, lunch,
listen, listen to music, teach, our, us, them, their, study, press, button, do
your homework, finish, breakfast, have breakfast, dinner, supper, free, time,
take out the rubbish, move, clean, make the bed. Диалог-расспрос: ”How do you usually spend your weekend?” Правила
использования наречий, притяжательных местоимений. Образование отрицательных
предложений в Present Simple.
Практика
Заучивание лексики. Составление монологических высказываний
по данной теме. Повторение предлогов. Отработка использования наречий и
притяжательных местоимений в речи. Повторения правила образования глаголов в
3ем лице единственного числа. Отработка постановки вопросов со вспомогательным
словом do. Формирование умения различать Present Simple и Present Continuous. Перевод, чтение,
письмо. Прослушивание аудиозаписей. Работа с учебником и рабочей тетрадью. Словарный
диктант.
Формы и методы работы: диалог, подвижные игры,
игровые упражнения, аудиоматериал, контроль, поощрение
Тема 4. Whats your favorite season?
Содержание темы:
Теория
Новая лексика: different, quiet, play sports,
prefer, the same things, friendship, important, be on my holidays, playground,
quarrel, lazy, favourite, season, winter, spring, summer, autumn, birthday,
weather, rain, wind, blow, windy, sunny, puddle, street, cloud, cloudy, snowy,
frost, frosty, snowmen, clean, lovely, scene, cover, world, until, turn, slush,
know, yet, begin, end, any, go tobogganing, buy, decorate, get together,
present, celebrate, Russian, come, because, sail boats, new, leaf, badminton,
mushroom, come back. Изучение названия месяцев. Знакомство с
образованием множественного числа существительных исключений. Использование
неопределенных артиклей и притяжательных местоимений. Постановка вопроса в Present Simple с использованием
вопросительных слов.
Практика
Отработка нового лексического материала в диалогах. Создание
4 моологических высказываний по временам года. Образование вопросительных
предложения. Умение правильно использовать артили и притяжательные местоимения.
Перевод, чтение, письмо. Прослушивание аудиозаписей. Работа с учебником и
рабочей тетрадью. Словарный диктант.
Формы и методы работы:
подвижные игры, игровые упражнения, диалог-расспрос, ролевые игры, творческие
игры, настольные игры, прослушивание аудиозаписей, контроль, поощрение.
Тема 5. When’s your birthday?
Содержание темы:
Теория
Знакомство с новыми лексическими единицами: try, tie, word, polite,
at night, afternoon, city, dwarf, hill.
Образование порядковых числительных, использование определенного артикля.
Обозначение дат.
Практика
Заучивание новой лексики в ходе выполнения упражнений.
Отработка образования порядковых числительных, названия дат. Формирование
умения правильно использовать определенный артикль. Создание монологического высказывания
на тему Новый год. Перевод, чтение, письмо. Прослушивание аудиозаписей. Работа
с учебником и рабочей тетрадью. Словарный диктант.
Формы и методы работы: подвижные игры, игровые
упражнения, диалог-расспрос, ролевые игры, творческие игры, настольные игры,
прослушивание аудиозаписей, контроль, поощрение.
Тема 6. What’s the time?
Содержание темы:
Теория
Новая лексика: wake up, get up, lesson, go to
bed, be in, story, about, be out, sure, food, delicious, tomorrow, next week,
next year, in an hour, I hope, I think, invite, shop, lay the table, have a
party, do the shopping. Обозначение времени. Типовые фразы для разговора
по телефону. Future Simple.
Использование предлогов для обозначения временных промежутков.
Практика
Диалог по теме время. Заучивание типового разговора по
телефону. Создание монологического высказывания на тему Мой день. Отработка
использования Future Simple
в речи. Перевод, чтение, письмо. Прослушивание аудиозаписей. Работа с учебником
и рабочей тетрадью. Словарный диктант.
Формы и методы работы: подвижные игры, игровые
упражнения, диалог-расспрос, ролевые игры, творческие игры, настольные игры,
прослушивание аудиозаписей, контроль, поощрение.
Тема 7. Was Phil at school
yesterday?
Содержание темы:
Теория
Новая лексика: yesterday, the day before
yesterday, last night, last week, last month, last year, last Monday, last
time, ago, five minutes ago, a week ago, a month ago, long ago, loud, be
pleased, alone, at his friend’s, aunt, have a shower, sights. Past
simple: образование глагола, формирование отрицательных, положительных и
вопросительных предложений, неправильные глаголы.
Практика
Отработка новой лексики в ролевых играх,
диалогах-расспросах. Умения правильно образовывать предложения в past simple. Заучивание
неправильных глаголов. Создание монологической речи на тему «Москва». Перевод,
чтение, письмо. Прослушивание аудиозаписей. Работа с учебником и рабочей
тетрадью. Словарный диктант.
Формы и методы работы: подвижные игры, игровые
упражнения, диалог-расспрос, ролевые игры, творческие игры, настольные игры,
прослушивание аудиозаписей, контроль, поощрение.
Тема 8. East or West Home is Best
Содержание темы:
Теория
Новая лексика: flat, hall, living room, bedroom,
bathroom, share a room, toilet, light, comfortable, cosy, wardrobe, shelf,
poster, face, yard, above, player, convenient, place, opposite, block of flats,
supermarket, bank, post office, far from, metro station, building, chemist’s,
kindergarten, collect, furniture, jug, classroom, cottage, creamy, giddy, pot,
silver, beehive, ancient, appletree, rosebush, teeming, teapot, chicken,
blessed, bascket. Местоимения some, any.
Практика
Заучивание лексики в ходе выполнения упражнений.
Формирование умения использовать слова some и any
в речи. Повтрение образования времени Past Simple. Повторение использования предлогов, а так же структур There is…, There are… Создание монологического
высказывания на тему «Мой дом». Отработка использования Future Simple в речи. Перевод,
чтение, письмо. Прослушивание аудиозаписей. Работа с учебником и рабочей
тетрадью. Словарный диктант.
Формы и методы работы: подвижные игры, игровые
упражнения, диалог-расспрос, ролевые игры, творческие игры, настольные игры,
прослушивание аудиозаписей, контроль, поощрение.
Тема 9. Do you like fairy tales?
Содержание темы:
Теория
Новая лексика: legend, fairy tale, dragon,
knight, princess, prince, palace, dark, forest, cave, be afraid, brave, from
morning till night, fairy, wicked, gobble up, hide, pretend, have a rest,
mouth, lie, left, right, side, laugh, fall assleep, tickle, get very ticklish,
keep, cough, breathe out fire, ride a horse, hear, draw swards, fall in love,
at first sight, queen, king, marry, light, ball room, other, guest, look after,
about, field, grasshopper, ant, pass by, earn of corn, work hard, lay up food,
advise, bother, go on, unhappy, hungry, come in, prepare.
Практика
Заучивание лексики в ходе выполнения упражнений. Повторение Past Simple, Present
Continuous, Future Simple. Повторение артиклей. Отработка
использования Future Simple
в речи. Перевод, чтение, письмо. Прослушивание аудиозаписей. Работа с учебником
и рабочей тетрадью. Словарный диктант.
Формы и методы работы: подвижные игры, игровые
упражнения, диалог-расспрос, ролевые игры, творческие игры, настольные игры,
прослушивание аудиозаписей, контроль, поощрение.
Тема 10. Do you know why cats
purr?
Содержание темы:
Теория
Новая лексика: purr, mood, feel pain, console,
like that, voice, with the help, communicate, come to the rescue, sound, make
sound, scientist, like, people, repeat, simple, whistle, hamster, rabbit,
budgerigar, insect, firefly, send, twinkling, shine, brightly, build, explore,
good at, in fact, clothes, class, everything, advice, learn, group, protect,
enemy, miss, show, tooth, as quickly as, swim by, angry. Образование
сравнительной и превосходной форм прилагательных. Знакомство с существительными
исключениями. Глагол must/
Практика
Заучивание лексики в ходе выполнения упражнений. Повторение Past Simple, Present
Continuous, Future Simple. Отработка образования форм
прилагательных, умения правильно использовать глагол must. Перевод, чтение, письмо. Прослушивание
аудиозаписей. Работа с учебником и рабочей тетрадью. Словарный диктант.
Формы и методы работы: подвижные игры, игровые
упражнения, диалог-расспрос, ролевые игры, творческие игры, настольные игры,
прослушивание
Тема 11. Let’s go shopping
Содержание темы:
Теория
Новая лексика: orange, salami, sandwich, salad,
vegetable, fresh, fruit, tomato, cucumber, cabbage, certainly, water, need,
bottle, fridge, bread, butter, egg, potato, CD, pound, pay, thanks, mug,
magazine, teddy bear, bocks of biscuits, postcard, customer, upset, problem.
Look for, rucksack, blouse, wear, plan, jeans, size, pair, trainers. Употребление
a lot of, many, much.
Практика
Диалог по теме покупок. Заучивание типового разговора в
магазине. Отработка использования a lot of, many,
much в
речи. Перевод, чтение, письмо. Прослушивание аудиозаписей. Работа с учебником и
рабочей тетрадью. Словарный диктант.
Формы и методы работы: подвижные игры, игровые
упражнения, диалог-расспрос, ролевые игры, творческие игры, настольные игры,
прослушивание аудиозаписей, контроль, поощрение.
Тема 12. Happy birthday!
Содержание темы:
Теория
Новая лексика: happy birthday, help yourself,
would you like…, groundhog, according, American, tradition, come out, become,
weather forecast, shadow, mean, stay up, search for food, terrible, fall out,
strike, especially, scare away, shout, loud, loudly, remain, become better. Неисчисляемые
существительные.
Практика
Постановка ситуации “День рождения». Отработка употребления
неисчисляемых существительных.
Повторение использования a/an/some. Перевод, чтение, письмо. Прослушивание
аудиозаписей. Работа с учебником и рабочей тетрадью. Словарный диктант.
Формы и методы работы: подвижные игры, игровые упражнения, диалог-расспрос, ролевые игры,
творческие игры, настольные игры, прослушивание аудиозаписей, контроль, поощрение
Комментариев нет:
Отправить комментарий